1.墨迹天气分析报告
2.雨中的一把伞600字初中作文素材
3.苹果手机中的天气在设置的哪里
4.如何整合应用素材制作多媒体教学课件
5.摩尔庄园手游下雨天有什么摩尔庄园手游下雨天攻略下雨天时间介绍
6.央视天气预报背景音乐《渔舟唱晚》的作曲是谁？
7.多变的天气教学反思
8.CCTV1天气预报曲子真的是渔舟唱晚吗？
墨迹天气分析报告
一、市场概况
墨迹天气是一款通过手机、平板或TV等终端向用户提供天气信息的应用，2010年创建以来，累计装机用户达到5.56亿。易观数据统计表明，截止2018年，墨迹天气在应用全网排名31位，一级领域实用工具排名第二，二级领域天气类应用排名第一位，占据市场份额50%以上，是名副其实的天气类独角兽。
2017年8/9/10三个月，墨迹天气月活跃用户量均破亿，其中九月份达到了11262.65万，接近淘宝用户的四分之一，远超其他同类应用。在品牌认知度和用户满意度方面，墨迹天气在行业中也处于领先地位，占据市场主要位置。
2018年初，据北京墨迹风云科技股份有限公司向证监会递交的创业板招股书显示：2017年墨迹天气的净利润是4729.32万元。
墨迹天气的主要营收来自广告收入，占据90%以上，营收单一。近年来，移动设备附带天气应用和其他应用增加天气预报类模块的比例越来越高，且精度也越来越高，墨迹天气的流量正在被侵蚀。此外，90%以上的用户只安装一款天气类应用，说明了市场上天气预报类应用的准度接近，一款应用就可以实现用户需求。尽管墨迹天气因为入门早，形成用户路径依赖，占据着庞大的流量，但和其他同类应用之间的核心功能差异并不明显，可替代性高，没有形成明显的竞争壁垒。
二、用户分析
1、用户画像
墨迹天气用户以中年及以上人群为主，高达90%，其中30~50岁的约占75%，50岁以上的约占15%，男女比例3:2，以男性为主，中年人对天气有更多的需求。在地域分布上，超越五层的用户来自华东和华中，主要集中在人口多，流动大的省份和地区，其中山东、河南、江苏的最多。
30岁以后，大多数人生活趋于稳定，关注点慢慢集中到家庭和工作上，他们开始工作和生活，关注能够影响的任何，中年男性更加注重规避风险，对生活的规划性的要求也较高。墨迹天气的用户画像是：男性为主，年龄30至50岁，人口多流动大地区，追求规划生活和生活品质的人群。
2、用户使用路径
从用户角度出发，用户进入APP的场景有以下几种：早晚：确定天气，第二天着装，雨具，出行方式；外出：查看特定地点未来特定时间段的天气，随时关注；异常天气的关注：对自己的影响（担心亲朋好友，或者自己做好预防准备），或者好奇关注国家大事。
从中可以提炼出用户需求：
需要查询当地未来一天或几天的天气情况；需要查询异地天气，并有渠道获得当地的实时情况；需要能够了解全国甚至世界各地的极端天气情况；需要一个能够记录，并分享好天气好心情的平台。
用户集中在30岁以上，这群人既要为事业，也要兼顾家庭，时间碎片化，没有整体的时间去关注外界。然而，这类人却更加渴望和外界的沟通，了解外界的信息。因此，有价值的信息也是用户的需求。
三、功能分析
墨迹天气最核心的四大板块：天气、时景、商城和我。用户进入墨迹天气最核心的目的是为了获得今天或者近几天的天气情况，在满足这一核心需求的基础上，可以衍生出时景社交和电商盈利的可能。
1、天气板块
作为一款天气类的工具型应用，相信所有用户最关心的就是天气预测功能。我们来对比一下，墨迹天气和其他同类应用的天气预报情况：
从图中可以看出：无论是月活较高的墨迹天气，还是月活较低的7日天气预报，7天内的天气预测情况大体一致，这说明：天气预测方面，墨迹天气并不占优，天气是刚需，墨迹天气并不是刚需，功能上没有有效壁垒。
此外，特定时间的天气，同一款应用不同日期预测的结果也有所不同，这说明：天气预报还需要继续改进；用户需要时时关注天气，使用应用的机会多；不同应用的天气预测差异性小。作为一款应用，用户体验最重要。我们来看一下，墨迹天气在天气功能页面的排版。
墨迹天气天气功能页面整体呈蓝色，背景是一片湖泊，湖泊里有一座古亭，更远处是朦胧的山脉，画面唯美，呈现东方古韵。页面，最下方是当天和第二天的天气情况，右下角是一个穿衣助手，还有一个实时语音播报，左上角是当天的天气情况，右上角是三个功能入口。整体来说，天气功能页面给人的感觉很舒适，一眼就能看到当天的天气情况。
三个功能入口：
第一个是类的广告；
第二个点进去是空气质量情况，下拉则出现一个高德的地图；
第三个是短时天气情况，下面配有一张高德地图的动态云图。
天气功能页面，用户能够获得的信息，总结如下：天气信息，空气情况，穿衣建议以及广告内容。天气功能页面的输出内容少，有价值的信息也非常少。广告插入和广告入口，一定程度上降低了用户体验，间接拉低了应用的专业性和专一性。
一款应用若想要提高用户使用时间并获利，最重要的是可信、可靠，即提供的咨询或服务是靠谱的，一款工具类应用的专业性、专一性、精细化是提高用户信任度的关键。
如果我是PM：
a、增加内容输出，丰富预测内容，让用户获得更多有价值的信息，例如：以图文形势推送天气元素：气压情况、云层运动，空气湿度等，估算可能对天气造成的影响以及影响时间长短；
b、建立‘天气+’的内容输出模式，让用户获得更多有价值的信息，例如：建立天气类新闻版块，时时报导各地气候情况，加大对极端天气和气象奇景的信息输出。
c、增强核心功能，降低可替代性，形成明显的竞争壁垒和品牌效应，例如：统计各地区污染企业排放情况、车辆信息、建立模型、对未来空气情况作出预测（例如预测东北地区冬季的雾霾情况），做一个民间的天气监督和报导机构。
2、时景社交板块
时景功能是一个主打社交的版块，是墨迹天气搭建的一个时景社区，为用户提供气象信息的实时分享互动平台。也就是说时景社区是一个以天气为主题，以为载体的分享社交平台，核心功能是提供实时气象信息，然后基此衍生出交流互动。
墨迹天气时景版块分为：身边此刻、时景动态、时景专题、时景活动、明信片、热图推荐、排行榜单、观云识天、航拍专区、积分商城十个部分。此外在下面还分有：推荐、天空、风景、航拍、建筑、任务、植物、萌宠和其他九个版块。
下拉则是身边此刻、热门城市、城市排行榜、官方认证榜、官方推荐榜、摄影知识和世界此刻六个板块。
时景社区共有15个板块，显得有些乱，让人眼花缭乱，不知道怎么才能检索出有效信息，且内容多有重复。
交互方式：关注、点赞、收藏、转发和评论。
时景社区重在社交，从中随机选出30组用户进行统计，统计规则如下：建户时长6个月以上，发图量100张以上，‘身边此刻’10组，‘时景活动’20组。
统计得知：
a、用户男女比例接近3：2，和用户画像一致，女性集中在30到40岁，男性集中在50岁左右，且占总人数的30%；
b、发图数量，30左右女性和50岁上下男性用户发图量最大，平均超过500张，是时景社区的主要‘产粮’群体，并且在男性中，年龄越图量越大；
c、发图频率，以月为单位，交流互动较少；
d、女性发图地址多集中在一地或附近，男性多以旅拍为主；
e、高质量发图人数不足10%，数量不足5%；
f、高质量交互次数明显较高，活跃人群中经常出现50岁人群的身影。
从中可以得出，时景社区缺乏高质量，交流互动少，主要用户群体为50岁左右男性和30至40岁女性，男性用户年龄更加集中。
分析原因：30岁女性大多已经生儿育女成为宝妈，而且孩子已经2-5周岁，如果是全职太太，就会有更多的时间来关注生活，分享生活；而50岁左右的男性用户已经脱离了家庭生活的压力，这些人既有时间也有储蓄，开始关注生活质量，喜欢旅游。
个人对时景社区体验：交互功能单调，交流少，质量偏低，用户粘度低，交互频率低。
作为一款依附墨迹天气的社交版块，坐拥百万流量，为什么用户的粘度和交流频率如此低？
从时景社区的版块模型上可以看出，时景社区的关注点重在量，而不是质上，缺少深耕和分析主流用户群体的需求。
如果我是PM：
a、精准定位用户群日，提供针对性方案，以点破面，例如：50岁左右人群的旅行需求；
b、增加交互方式，使墨友之间更加方便交流，例如：增加私信、问询和同城墨友聚会，异地碰面功能；
c、精简社区模块，改为下拉式，增强搜索功能，例如，将天空，风景航拍等功能选项整合进搜索功能；
d、整理，形成优质素材库，增加用户使用粘度；
e、分析用户需求，增加优质来源，例如：与自由行爱好者、专业摄影合作，增加高质量作品；
f、开通一图一故事版块，单调的图是死的，故事才是活的，缺少故事的是失去灵魂的躯壳，人们更喜欢关注所带来的故事和联想；
g、增加输出内容，优质的有用的，等信息：可以参考微信中的腾讯新闻运营。
3、?商城版块
该版块已被删除。墨迹天气商城页面，也和时景版块存在一样的问题：分区太多，眼花缭乱。仔细看后，会发现这就是一个缩小版的淘宝和京东，卖的东西很杂，汽车配饰、钓具等，这些商品和天气的关联性不大，公信度和淘宝京东更是没法比。说好的“优选”呢？
据墨迹天气在证券监督管理委员会提交的上市申请文件，墨迹天气的收入95%以上来自广告，商城的收入可以说微乎其微。也正是因此，墨迹天气才决定将其下架。
如果我是PM：
恢复商城，墨迹天气并非不能拥有商城，而是应该给商城一个更加精准的定位。
精细化运营，以点破面：初期，仅上架天气衍生商品，并提供性价比测试结果参考，从用户的角度出发，真正做到墨迹精选，例如：高质量的雨具、性价比高的空气净化器等。
4、我 板块
‘我’版块主要包括会员中心、墨迹资讯、皮肤小铺、个性助手、背景小铺、生活、、休闲和本地服务等。
小小的一个版块却包罗万象，资讯、皮肤、生活、、、明信片、二手车等等，几乎涉及用户生活的方方面面。然而，该版块犯了和时景社区以及商城同样的错误，表面上看似满足了不同用户的不同需求，其实并没有方便用户。不仅使应用显得臃肿，反而降低了用户体验，拉低墨迹天气应用的专业性。
一款优秀的应用绝对不会将问题复杂化，而是帮助用户解决问题。试想一下，当你打开墨迹天气的各个版块时，第一感受是什么？绝对是‘内容’太多，眼花缭乱，需要花很长时间，才能了解各个板块，然后从中筛选有用的信息。
‘选择’最难。因为能够满足用户同一需求的东西太多了，他们需要从中选出最好的，最合适的。学习，生活，工作，压力无处不在，选择无时不存，用户早已身心俱疲，怎么还会有耐心和时间去慢慢了解一款应用的各个方面。能够满足他们的东西太多太多了，第一感官不佳，立马就会转向更加用户化的产品。一款应用，用户不能第一时间找到有效的信息，就说明已经偏离了航道。
如果我是PM：
简化版块，只保留核心功能：设置、皮肤等必要功能；
优化天气预报闹铃功能，使其更加的实用化，功能多样化，融入用户生活的方方面面，例如：开发小程序：墨迹移动端PC端桌面，早晚时播报天气。
想做好所有的事，最后却一件也没有做到完美。社会生产分工精细化，提高了生产力，这是社会发展的趋势，也是必然。互联网精细专一化，是趋势，也是必然。精细专一不仅是对互联网的合理利用，更是对用户情感上的满足。
雨中的一把伞600字初中作文素材
雨中的一把伞，不仅仅是一把伞，也是感动，是爱。下面是我为您整理的关于雨中的一把伞600字初中作文素材的内容，希望对您有所帮助!
雨中的一把伞600字初中作文素材一记得**《雏菊》里有一句话：?下雨天我从来不带伞，因为即使淋湿了也没人会关心。?
一直觉得校门外撑着伞等着孩子们为他们送伞的那些花瓣，让我涌动出一种幸福。那时侯在伞上飞溅的水珠，通通变成了一个个晶莹剔透，充满爱的心脏，滴溜溜的划到父母的颈脖里。
小时侯很喜欢下雨天，喜欢踏着水凼，溅得水花老高，喜欢和小朋友打水仗，喜欢在房檐下接水玩，沥沥的水声中似乎有一个声音：?你说雨是一串串的下，还是一滴滴的下。?噢，还有妈妈给我买的小花伞，一边撑着走一边吹花伞下的口哨，和着啪嗒啪嗒的雨声响。
长大了，不喜欢淋雨，因为懂得了保护自己，但伞却封存在鞋柜下――此时已有另一个人为我撑伞，看着小孩的小花伞，露出会意的微笑。我以为，他会一直为我撑伞。
有一天，我成了伞，伞下有瑟瑟发抖的老人和小孩。所以我要顶住风雨，将手伸展出广阔的天空。这时我才会明白，伸长颈在校门外，划落的雨滴是暖暖的。我会说：?出门记得带伞!别淋雨，小心感冒!?当伞的骨架开始慢慢折断之时，我开始害怕雨天，因为雨天一来，风湿就会疼。儿女们，应该在校门口接孙子吧。那把给孙女买的小花伞，还放在鞋柜下，一直没有人拿走。她只喜欢芭比娃娃，可能不领情吧。天气预报我会：?下雨了，多穿点衣服。工作要紧，身体也要紧哪!?
或许最后，也只有老人院外绿色的大伞，投过窗户，依稀可见。
直到有一天，我透过泥土的气息，看到子孙们一袭黑衣为我送上百合，那雨中的黑伞，是他们为我打的。
雨中的一把伞600字初中作文素材二曾几何时，我喜欢上了雨天，喜欢雨的纯，喜欢雨的美，喜欢雨落地时藕断丝连的感觉，更喜欢雨中的那一把把伞。伞，是人生长河中的一道独道的风景线，是风雨中亮丽的彩虹，是帮助我们搭起希望之桥的建筑师。
记得小时候，我最喜欢在大雨倾盆时钻到妈妈的大伞下，依偎在她的怀里说着悄悄话儿?那种感觉，我至今还依夕记得。然而，正当我在妈妈的扇下撒骄的时候，恶耗突然传来?邻居家姐姐的母亲摊痪了。
父亲的早逝的母亲的摊痪并没有使这个坚强的年仅13岁的女孩对生活失去信心，从此，就挑起了生活的重担。一天，天空像变脸般地变出一张哭脸，雨，哗哗地下着，风，呼呼地吹着，雷，乓乓地打着，而母亲非要小女孩推她出阳台，说是要散散心。女孩打开房门，撑起往日只有母亲才撑的大伞，推着轮椅缓缓地走出阳台?
到现在我已经搬了好多次家了，也许很多事会随着时光的流逝会慢慢地淡忘，但这件事却深深地印在我的脑海里，我永远也忘不了女孩轻轻撑起这把伞，永远忘不了母亲望着雨时那混浊的眼神，喃喃低语时的神情，仿佛在说：?我老了，再也无力撑起这把生命的伞忘不了?有一天，我们的爸爸妈妈也会被岁月的风雨吹打得失去光泽，当他们用这样无助的眼光看着我的时候，我一定会含笑为他们撑起这把伞。这把伞融入了多少爱与责任啊!爸爸妈妈，我想对你们说：
我会撑着这把伞，一直陪你们走到生命的那头。因为曾经，你们就是用这把伞，保护着我，为我撑起一片湛蓝的天空。
雨中的一把伞600字初中作文素材三一个星期一的早晨，天，下着蒙蒙细雨，我拎着一大堆东西，从校门口走到教室。因为教室离校门很远，所以尽管雨下得不大，衣服依然被雨水打湿了。
我一边走一边抱怨，突然感觉头上湿润的感觉没有了，抬头，多了一把伞。我停了下来，转过身，是一个二年级的小弟弟。我和他的身高悬殊很大，他正踮着脚为我撑伞，而他自己却在淋雨。我微笑:?谢谢你，你自己带吧!?刚走了几步，又有了同样的感觉。我再次转过头，还是他--虎头虎脑的。
我心头一热，说:?一起带吧!?他犹豫了，我甜甜一笑，问:?可以吗?他点了点头。我又说:?我来拿伞吧。?他又犹豫了，他的目光转到了我的双手--拎满了东西，很沉的样子。我看出了他的心思，说:?没事的。?我拿过伞和他一起走进了教学楼。
虽然一路还是下着蒙蒙细雨，刮着猛烈的风，但是我没有丝毫的冷意;尽管我手中的东西沉甸甸的，但是我却没有那么吃力的感觉。表弟在一边吃醋地说:?大队长的待遇就是不一样啊。?我没有像往常一样顶回去，因为我知道他一定是真心的，因为他是那样的单纯、晶莹。我想，即使我不是大队长，他也会做出相同的举动。小孩子的心是最纯洁的，不受世俗所玷染，如莲花一般出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
苹果手机中的天气在设置的哪里
1、打开苹果手机的设置，找到隐私菜单。
2、进入隐私菜单，打开定位服务。
3、打开定位服务后，找到天气预报App，要对天气预报开启获取位置的权限。
4、点击天气，选择始终。
5、开启定位功能，才能实时的看到所在位置的天气信息。
6、不同位置天气预报所提供的不同的天气信息。
扩展资料：
天气预报哪个准。
（1）关于手机的天气预报的问题有一点很重要的是，不管该产品自带的天气预报准确与否其实都不能作为评价该手机本身的素材。
因为有明文规定，气象局以外任何单位和个人都是没有权利对天气进行监测和预报的。
（2）因此不管是天气APP还是众多手机自带的天气预报功能都是包给了第三方公司。而因为每个品牌选择的相关单位不尽相同，所以获取数据来源不同数据肯定会稍有偏差。苹果手机用的就是weather channel的数据，而国产的手机用的是中国天气网的数据（即央台）。当然，这不是说咱们国家的天气预报就比他们的差了，而是天气预报之所以只是国有不能私有就是因为牵扯的东西很多。
（3）比如国内天气能不写40℃就写38℃、39℃甚至出来39.8℃。其实是因为根据劳动法40℃的高温学校得放学，工人得放。有人开玩笑说自打新中国一来没见过几回40度的。而国外的气象台也没必要在乎我们的这些东西，有啥说啥就行了。
（4）再者，就算是来说同一家气象台的数据被用在不同的手机天气预报上显示出来的也不尽相同，这是因为提供商会作不同的解释和分析，根据自己的算法来二次加工。
这样一来，本就有些偏差的数据再进行一番加工，没准更加偏离了天气预报的原有数据。所以对于特别精分的天气预报也不必过分在意，整体的把握好每天和整周的趋向会来的实在些。
如何整合应用素材制作多媒体教学课件
随着课改在我国的全面推行，如何推进课改，提高课堂的教学效率，放在每一位教师的面前，多种新的教学理念、经验和方法层出不穷。以计算机为核心的多媒体教学正以迅猛发展的势头进入学校课堂教学，为推进学校教育教学改革，提高教学教育质量提高了新的契机。在教学实践中，深受师生欢迎。但是，目前适用于课堂教学的现成课件很少，真正适合教师个性特点的课件更是凤毛麟角。因此，教师必须自己学会制作多媒体课件。下面谈谈我在现代信息技术与地理学科整合课题研究中课件制作的一些体会：
一、建立地理素材库
1、收集素材，制作素材
人常说“巧妇难为无米之炊”，“书到用时方恨少”，素材的积累显得尤为重要。从2002年开始，我就很重视收集各方面的地理素材，利用市场上出售的各种光盘（如地理图库、中国地理杂志DVD等），通过上互联网下载了大量的教案、、声音、、特别是完整的课件（Powerpoint、Flash、Authoware等为主）。获取影像素材最为困难，由于所给资料庞大，不易在网上传输，所以网上课件一般无影像素材。在实践中，我发现从电视上获取资料较好，电视上对地理知识介绍的内容多，对课件制作很实用。我在电脑里安装了电视接收卡，接上了闭路电视，录制与地理相关的电视节目，如CCTV2“地球故事”,CCTV1“人与自然”“走近科学”、“动物世界”、“科技博览”，CCTV6“世界各地”，CCTV10“科学世界”、“绿色空间”“天气预报”等，特别是在CCTV10录制了科教文行动地理篇十八篇，成为珍贵的地理资料。刻录的光盘上百张。比如在4.6地质灾害一节课件制作时我引用的火山喷发、火山云、泥石流等材料都是在CCTV10录制的。在2.5常见的天气系统一课的课件制作时我引用的天气预报和华南准静止锋的材料也是在CCTV10天气预报栏目录制的。
2、整理加工、建素材库。
收集、制作的素材开始是杂乱无章的，要充分利用就要及时地整理加工，建素材库，把收集起来的素材进行加工、分类整理，建立一个实用的素材库。制作课件时可随时调用。
二、能熟练使用课件创作工具，具有一定制作课件能力。
“工欲行其事，必先利其器”。教师在掌握电脑操作基本知识的前提下，掌握并熟练运用以下软件则能帮助您制作课件，不断提高水平，制作出越来越多的精美课件。
1、学会使用文字处理软件：Microsoft Word、Wps等文字编辑处理工具。
2、学会使用声音处理软件：是指录制、编辑、播放声音或音乐媒体的工具软件，常见的音频工具软件有：Gold We、Sound Forge、Cool Edit Pro、Westudio、Sound Edit、Cakewalk、Midisoft等。
3、学会使用图形图像编辑软件：是多媒体的基本处理技术，常用的工具软件有：红蜻蜓抓图精灵2004、Acdsee5.0、Photoshop7.0等。
4、学会使用动画制作软件：常用的工具软件：Swishmax、FlashMX等，比如我在2.5常见的天气系统一课的课件制作时选用Swishmax软件制作平台，动画流畅、动态效果较好，交互控制灵活。但广大一线教师没有时间和精力去制作动画，可通过HyperCam、超级屏捕专业版4.31等屏幕抓录工具,从课件中录制有用的动画片段,如在3.4海水运动一节中密度流的实验就是在一个洋流课件中抓录的。也可以通过反编译网上下载的动画课件或积件，但要尊重原作者的知识版权，只能在教学中引用这会省时省力，提高课件制作效率。如我在4.6地质灾害一节中引用网上的动画素材地震、火山、地震发生后选择自我保护方式等。
5、学会使用编辑软件：常用的工具软件：Premiere、Ulead Media Studio Pro、Adobe After Effects等。作为制作课件应选择Ulead Media Studio Pro7.0，操作简便，效果较好，无须使用专业性软件。
6、学会使用常用的课件制作软件：以页式或卡片为基础的工具软件有：PowerPoint、Look Book等，以图标为基础的工具软件有：Authorware，方正奥思等，以时间为基础的工具软件有：Director、Action、Flash、Swishmax等，以程序语言为基础的有：Visual Basic、Visual C等，但以程序语言为基础的制作工具制作课件对于普通教师是很不现实的。我在制作课件中主要运用PowerPoint、Swishmax和方正奥思软件。现就这三种软件的优缺点作一下简单介绍：
PowerPoint是最易上手，应用最广的课件制作工具，它可以制成包合声音、文字、图像、动画或剪辑片段的多媒体文件。接的方法使用外部动画会出现烦人的对话框，通过SwiffPointPlayer20.exe插件的安装可直接插入动画解决了此问题，但动画不够流畅，播放中的放大缩小功能消失。如果插入的动画和量略大的活，运行速度太慢。另外其交互性较差，不能得到灵活的控制。
Swishmax功能强大，性能超群。智能水平高，易于操作，有强大的嵌入体外动画的能力，动画流畅，效果好，能灵活的进行交互控制，特别是特效文字制作即简单又方便。但在嵌入体外动画时，由于课件的移动电脑路径变化导致链结功能消失，另外不能直接导入或链接材料，影响课件的完整性，但可通过Flash MX将转化成Flas嵌入进去进行解决，不过图像清晰度受到了很大的影响。
方正奥思具有直观、简便、友好的全中文用户界面和很强的文字、图形编辑功能，支持丰富的媒体播放方式和动态效果，能实现灵活的交互操作和多媒体同步。此外，用奥思制作的软件可以很容易地制成EXE文或HIML网页格式，脱离奥思环境安排运行。但奥思本身的动画制作功能较弱，其插入的Flas播放时的放大缩小功能消失，其动画效果单一种类也较少。对FlashMX的兼容性很差，最好用Flash5.0及一下的版本兼容性很好。
如果在一个课件中，能使用多种软件有针对性的进行制作，充分利用其优点，取长补短，运用链接技术互相嵌入、调用，就可以随心所欲，独立自主制作优质精美的课件。
摩尔庄园手游下雨天有什么摩尔庄园手游下雨天攻略下雨天时间介绍
摩尔庄园手游下雨天有什么摩尔庄园手游下雨天攻略下雨天时间介绍。摩尔庄园手游是有很多种不同天气存在的，这些的话，每一个都不太一样，各自的话也是有各自的区别，有的时候，还会出现下雨的天气，看起来还是很不错的，也能够做很多事情，具体来说，什么时候才会发生，时间是多少呢?下面就来了解下!
摩尔庄园手游下雨天攻略
1、首先需要玩家来到自己的家，然后进入到房子里面。
2、在房子里面可以看到电视机，当然如果你换了新房子。
3、可以在家具里面，把电视机摆在桌子上面。
4、靠近电视发现可以互动，然后直接打开电视，查看具体的天气情况。
5、明天八点钟会有雨，然后玩家可以定好闹钟，等到时间再出去获取专属的素材。
什么时候下雨
1.摩尔庄园公测到现在，小屋电视的天气预报显示未来多天都是晴天
2.而集毛毛菇等任务需要雨天才能完成，这也导致很多任务都做不了。
3.不过好在据官最新消息，洛克行政官已经在考虑进行人工降雨了，相信马上就能迎来降雨了。
钓鱼上限介绍
活动时间：白天5:00-17:59夜晚18:00-4:59(任务刷新在早上五点)
钓鱼时间：白天7:00-19:59夜晚20:00-6:59(两个时间不一样)
央视天气预报背景音乐《渔舟唱晚》的作曲是谁？
《渔舟唱晚》是由娄树华作曲的一首著名古筝独奏曲，在古筝曲目中占有非常重要的地位，在音乐的百花园中也占居一席之地，是古筝弹奏者必修曲目之一。有人曾说，会弹古筝的人，没有不会弹《渔舟唱晚》的。实际确实如此。此曲不仅深受筝家们的喜爱和重视，也颇受其他门类音乐家的青睐。它先后被改编成民乐合奏曲，古筝二胡重奏曲以及小提琴独奏曲[i]等。此曲在群众中影响极大，如同钢琴独奏曲《悲怆》、小提琴协奏曲《梁祝》、二胡独奏曲《二泉映月》、琵琶独奏曲《十面埋伏》等一样无人不知，无人不晓。此曲根据《渔翁乐》曲调发展变化改编而成，引用唐代诗人王勃《滕王阁序》[ii]中“渔舟唱晚响穷彭蠡之滨”的“渔舟唱晚”为标题。全曲始终贯穿着“工尺上”、“工尺上四合”[iii]这一核心旋律，但在句式段落的结构安排上有很多新的变化，使此曲曲式简练严谨。此曲已被认定为中国古筝名曲，被选入《中国古筝名曲荟萃》和《中国古筝考级教程》，作为优秀古筝教学曲目，被选入《古筝教学法》。
多变的天气教学反思
让学生观看《天气预报》，从中认识卫星云图和天气符号，并用竞赛的形式，角色扮演主持人及时巩固知识。接下来是为大家带来的多变的天气教学 反思 ，望大家喜欢。
多变的天气教学反思 范文 一
在学校的要求下，暑期间，本人有针对性的进行了课件制作的学习，虽说水平有限，但是在讲解这堂课时，在下载一些课件的基础上独自对课件的内容进行了改进和加工，使课件的内容更有利于配合教学过程，感觉收获很大。作为一名刚从事地理教学工作的教师来说，这堂课使我更深刻的认识到地理教学中照本宣科的 方法 是不可行的，对一些知识点要进行必要的有针对性的调换，能使教学过程达到水到渠成的效果。由于自身知识储备的不足，在讲课过程中暴露了很多缺点，比如知识要点抓的不准，难点不能讲透，不会使用地理术语讲解要点，需要在以后的教学中不断的磨练。
这节课得到了地里教研组张文静老师的悉心指导，无论是教学环节的安排，还是教学用具的使用都给了我莫大的支持和帮助，也使我对地理学科的教学有了更深刻的理解。
多变的天气教学反思范文二
我在本节教学活动中能注重以学生为主体，积极创设符合教学内容的问题情境，组织学生充分活动，以调动学生学习积极性。体现了“学习对生活有用的地理”的教学理念。只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好,并将地理知识灵活地应用在实际生活中。
为此，我在教学过程中提供了、文字、动画、语音等丰富的多媒体教学素材，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。例如在讲解“卫星云图”时，向学生展示了卫星云图的拍摄动画，形象地展示了图像的由来，给学生非常深刻的印象。
充分利用教材中设计的“活动”，并给学生提供天气预报图，让学生模拟电视天气预报员播报城市天气状况，这样使学生既巩固了本课所学的天气符号，又能较快地理解天气与人类的关系。引导学生争做主持人，在课堂上进行即时的表演，培养了学生读图能力、语言表达能力和实际应用能力。
在教学过程中，学生被多媒体课件所吸引，成为教学活动的主体，使知识问题化、问题活动化、活动趣味化，创造了一种师生互动、生生互动的轻松融洽的教学氛围，建立了探究、体验、合作的新型学习方式，为其今后的终身学习和发展奠定了基础。
多变的天气教学反思范文三
本课是第三章第一节内容，天气是与我们生活密切相关并且学生能够感性认识的内容，对于教学切入口还是很好把握的。我的教学设计是从天气对我们生活的影响开始导入，要求学生从中找出与天气有关的词语，再让学生描述今天的天气，从中让学生 总结 出：描述天气的词语可以用：阴晴，风雨，冷热。接下来通过资料展示和让学生联系实际生活，知道了天气的特点和影响。在第二部分，让学生观看《天气预报》，从中认识卫星云图和天气符号，并用竞赛的形式，角色扮演主持人及时巩固知识。对于本节课，自己认为较为成功的地方是充分运用课件，将知识直观展现在学生面前，但是对于细节，还有很多需要修改，值得反思的地方。
一、导语方面：运用《海尔兄弟》片头曲导入感觉还是比较贴切的，能够很好的将学生注意力吸引到课堂中来，但存在一个小问题，我在导入歌曲时就直接用播放的，在听歌之前要求学生注意歌词唱的什么，但在播放时学生都被动画片给吸引了，忘记的我交代的任务。这方面我可以做如下修改：直接播放MP3格式的歌曲，同时在屏幕上展现出歌词，这样学生的任务就很明显，并且能够很好的完成了。
二、衔接方面：第一部分讲解到天气定义和特点及影响之间过渡语没有衔接好，有点生硬，必然导致学生思路跟不上，当运用三则资料引导学生小结天气特点时，课堂气氛沉落下去，原本觉得很容易的问题突然间学生却哑住了，让我非常着急。现在想来，是我的引导语不够精确明了，在以后的教学过程中，一定会注意自己的用语，使得提出的问题简洁明了可以答，提高自身语言的功底。
三、调动气氛方面：在第二部分的教学中，感觉已经进入状态，启发效果明显。这部分主要运用竞赛的方法比一比记忆天气符号。通过对比，学生积极性提高，效果明显。另外，在最后还运用了角色扮演的方法，让学生自己扮演主持人播报城市天气预报，全班每个学生都有机会播报，调动全体学生的关注性和参与度，效果明显。
四、教师与学生方面：作为地理教师还有很多做的不到位的地方，自己的语言组织不够精确明了，引导学生思索方面还需加强，临时处理学生问题答案的机智还不到位。课堂中教师主导，学生主体的地位还不是很明显。
最后一点疑惑不能解决，《多变的天气》这一节听过几位名师上过公开课，我不敢模仿他们上课的最主要原因是，我没有信心把课堂交给学生，让学生自己去完成知识的预习和讲授，教师做总结。希望自己在以后的教学中，能够突破这一点局限，让学生真正成为课堂的主人。
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CCTV1天气预报曲子真的是渔舟唱晚吗？
1、古筝曲：渔舟唱晚。
“渔舟唱晚”原本是一曲著名的古筝曲，有人说是娄树华根据古曲《归去来辞》的素材改编而成。近来又有研究表明，此曲非娄树华首创，而是金灼南根据流传于我
们山东聊城地区临清一带的民间筝曲《双板》及其演变乐曲《三环套日》、《流水激石》改编而成。本世纪三十年代娄树华对此曲进行进一步加工。该曲随后流传全
国。
2、电子合成版“渔舟唱晚”（即天气预报背景音乐）。
是当年在上海颇有名气的电子琴演奏家浦琪璋根据同名民族乐曲改编演奏的。当年浦琪璋用“雅马哈”三排键盘的音乐会电子琴改编演奏这首曲子时，也没有想到此曲会成为黄金时段节目的黄金背景音乐，更想不到它会影响到那么多国人。
3、雅尔的“渔舟唱晚”。
网上的电子合成版“渔舟唱晚”和真正的天气预报背景音乐还是稍有差异的，来源于世界电子音乐大师让·雅尔Jean Michel Jarre在2004年中法文化节开幕式演奏的“渔舟唱晚”
